南昌大学 2023 年招生宣传季：走进体育学院，了解专业信息
南昌大学2023年招生宣传季
正式拉开帷幕！
今年我们推出“樟树云课堂”
推出“院长来了”系列推文
带你走进学院，了解专业
最全面的资讯、最详细的数据
协助小楠填写新高考报名表吧！
今天我将带你走进——
体育学院
学院介绍
南昌大学体育学院历史可追溯至江西医学院军事体育系（1953年—2005年）、江西大学体育系（1958年—1993年）、江西工业大学体育教学部（1958年—1992年）、南昌大学体育系（1993年—2003年）。2003年体育系撤销，成立体育教育系。2005年，原江西医学院军事体育系并入体育教育系。2019年成立体育学院。体育学院2002年开始招收本科生，现有体育教育、运动训练两个专业，其中运动训练为国家一流专业建设点、江西省“五星级专业”； 拥有体育学硕士、体育专业硕士学位授权点2个一级学科授权点、体育文化学二级博士学位授权点。2002年学校被教育部（原国家教委）批准为高水平运动队试点高校，现有男足、男篮、女篮、男排、女排、网球、田径等7支教育部批准的高水平运动队和跆拳道、啦啦队、游泳、羽毛球、乒乓球、赛艇等高水平运动队。近年来，学生在奥运会、亚运会、世界军人运动会、世界大学生运动会、全运会、学生运动会等国家级正式比赛中屡创佳绩，夺得130余个冠军，荣获2017年、2021年全国大学生体育最高荣誉奖——“校长杯”。
学院现有专任教师75人，其中博士生导师2人，硕士生导师20人，教授16人，副教授41人，博士10人（其中归国博士2人），博士后1人，国内外博士生导师9人。
院长寄语
“体育强则中国强”，全心全意投身中华伟大复兴，传承体育精神，锻造人民体魄，担负体育的社会责任与使命，培养志向远大、知识广博、技能精湛的优秀体育人才是南昌大学体育学院的办学宗旨。学校坚持“修德兼能、坚守真理、开拓创新”的办学理念，以立德树人为根本任务，充分利用南昌大学作为世界一流大学在“双一流”学科建设中的综合性、多学科优势，依托雄厚的教育资源，多学科联动，形成了高素质的师资队伍和创新创业平台，为学生提供精良尖端的实验仪器、功能齐全的体育场馆设施、丰富多彩的社会实践舞台以及继续攻读硕士、博士学位的机会。 在南昌大学体育学院学习，可以享受“国家一流专业”，拜教授学者为师，与世界冠军一起学习，起点高、要求严，希望与你们一起度过大学四年的美好时光！
穿过树枝和树叶，砍断荆棘和黑莓；
艰辛和困难会使你更加成功；
磨炼意志，野性成长；
爱一直在你身边，我们携手同行！
——体育学院院长蒋光锦
介绍
体育专业
01 历史渊源
该专业是南昌大学第一个体育专业，2002年开始招生，学制四年，具有体育科学硕士学位授予权和体育专业一级学科硕士授予权，现已成为江西省中小学体育教育人才的摇篮，为“985”、“211”大学输送了大批高素质硕士生、博士生。
02 师资队伍
本专业现有教授16人、副教授41人；博士生导师2人、硕士生导师20人；博士10人（其中归国博士2人）、博士后1人、海内外博士生9人；国际级裁判员、国家级裁判员、国家级教练员等高水平专业人才28人。
03 教学、科研与学科建设平台
多学科互动支撑打造高水平实践教学平台。一是教育部批准建设的7支高水平运动队教学训练平台，二是投资500万元建成的体育健康研究与服务中心，三是国家级在线开放课程《教育科学研究方法（基础）》等精品课程。依托科研项目打造高水平科研平台，主要有体育文化、体育竞赛、运动生理等相关的国家自然科学基金项目1项，国家社科基金项目7项，教育部人文社科基金项目6项，省教育厅委托重大项目1项（经费：100万元）。
04 培训方式及特点
体育教育专业依托南昌大学学科门类齐全、学科层次丰富、学科交叉平台互补性强的优势，立足学校重视体育基础理论、强化实践教育、培养学生创新创业能力的办学特色，在人才培养和国际化方面特色鲜明。构建新型一对一“师徒制”人才培养模式，整合学校现有的“辅导员-课外导师-班主任”育人管理模式，形成全员、全过程、全方位育人格局，取得“立体育人”试点平台。致力于培养德才兼备、基础扎实、教学能力突出，能承担中小学及体育相关部门教学、管理、科研任务，具有创新精神和国际视野的高素质复合型人才。
运动训练专业
01 历史渊源
该专业于2009年开始招生，学制四年。作为江西省唯一的一流运动训练专业，自成立以来发展迅速，2010年自主培养出首位全国冠军，2012年成为全国唯一一所“三大球”全部进入全国大学生运动会决赛的高校，次年实现江西省“三大球”全国高水平比赛金牌数的零突破，并在此基础上荣获江西省教学成果奖“一等奖”，在全国崭露头角的同时，巩固了全省领先地位。近年来，学生在里约奥运会、雅加达亚运会（1金1银）、天津全运会（2金2银）、杭州市学生运动会（5金1银）等国内外赛事中屡创佳绩，荣获全国“校长杯”。 该专业在国内外的影响逐渐扩大。
02 师资队伍
本专业现有教授16人、副教授41人；博士生导师2人、硕士生导师20人；博士10人（其中归国博士2人）、博士后1人、海内外博士生9人；国际级裁判员、国家级裁判员、国家级教练员等高层次专业人才28人。
03 教学、科研与学科建设平台
多学科互动支撑打造高水平实践教学平台。一是教育部批准建设的7支高水平运动队教学训练平台，二是投资500万元建成的体育健康研究与服务中心，三是国家级在线开放课程《教育科学研究方法（基础）》等精品课程。依托科研项目打造高水平科研平台，主要有体育文化、体育竞赛、运动生理等相关的国家自然科学基金项目1项，国家社科基金项目7项，教育部人文社科基金项目6项，省教育厅委托重大项目1项（经费：100万元）。
04 培训方式及特点
依托南昌大学学科门类齐全、学科层次丰富、学科交叉平台集中、互补性强的优势，学校基本形成了独具特色的“育体联动”专业建设模式、“师徒制”创新人才培养模式和校队教练员担任省队、国家队教练员、校队学生代表省队、国家队参加比赛的“国家队—省队—校队”多元角色融合的师生卓越人才培养模式。
就业背景
杰出校友
李欣
李欣，南昌大学2007级体育专业本科生，现任江西新电信息技术有限公司总经理（该公司为中国广告协会二级广告企业）。
杨强
杨强，南昌大学2009级体育专业本科生，现为云之冲创始人兼CEO，2018年受聘为陕西师范大学创业教师，2018年荣获品牌中国新能源行业领军人物称号。
王海燕
王海燕是南昌大学2012级体育专业本科生，东北大学体育学硕士，现为福建师范大学体育学院体育人文社会学博士生。
专业提示
体育专业
Q1：体育教育专业的学习与研究对象是什么？
体育与健康科学素养与职业道德；体育与健康基础知识、基本理论与基本技能；学校体育与健康教学、体质健康评估与管理、课外体育活动指导与课外体育训练与比赛指导；运动健康指导与健康管理等。
Q2：核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？
按照大培养原则，课程结构由公共基础课、通识教育课、专业教育课、创新创业教育课四部分组成。为使学生掌握本专业的基本理论、基本知识和研究方法，把握学科发展动态，培养较强的专业实践能力，开设了以学校体育、体育概况、体育教育、运动生理学、运动解剖学、运动心理学、田径、球类、体操、武术、体育统计学、体育科研方法等为主的专业课程，并根据学生的教学能力开设了体育类课程和教学论、教育学、现代教育技术等师范类课程。
Q3：学习体育需要具备什么素质？
首先，你要对体育感兴趣。兴趣是保持初心、永不放弃的心理驱动力。其次，你要有责任心。教书育人，要有献身教育、改革教育的愿望。最后，你要不断进取。当今社会，知识更新快，认知迭代快。作为体育教育者，只有终身学习，实时更新，才能让自己的知识体系适应时代的发展和需要。
Q4：社会上对于职业存在哪些刻板印象和误解？
体育老师——任何人都可以成为体育老师。
体育课——任何人都可以上。
Q5：在专业学习中你可能会遇到什么困难？
要从零开始学习一项或多项终身运动技能，需要付出很大的努力来巩固和提高技能。
Q6：有哪些精彩的学术竞赛或者国际交流项目？
全国大学生田径锦标赛、全国青少年田径锦标赛、全国大学生网球锦标赛、全国大学生网球联赛、中国大学生足球联赛、中国大学生跆拳道锦标赛、全国田径大奖赛系列赛、世界大学生运动会（夏季）网球选拔赛、大学生创新创业大赛、中国大学生篮球联赛、中国大学生排球联赛、CUBA中国大学生篮球联赛、江西省运动会。
Q7：体育教育专业人员需要解决哪些现实问题？
中小学及体育相关部门的教学、管理和科研；体育行业单位的相关问题。
Q8：职业发展趋势是怎样的？
部分学生可免试保送本系或国内高水平大学继续深造；学生直接就业主要分布在学校、体育俱乐部、体育咨询教育公司、体育组织、体育品牌公司、体育政府机构及其他体育互联网企业。
运动训练专业
Q1：运动训练专业的学习和研究对象是什么？
体育与健康科学素养与职业道德；体育与健康基础知识、基本理论和突出的专项运动技能；竞技体育基本理论知识、体质健康评价与管理、课外体育活动指导和课外体育训练与比赛；运动健康指导与健康管理等。
Q2：该专业的核心课程有哪些？
课程结构按照大培养原则，由公共基础课、通识教育课、专业教育课、创新创业教育课四部分组成，开设运动教育、运动解剖学、运动生理学、运动训练学、运动竞赛学、运动心理学、运动训练管理、运动医学、运动选材、运动技能学习与控制、专项训练实践与理论等课程，使学生掌握本专业的基本理论、知识和研究方法，把握本学科的发展动态，培养较强的专业实践能力。
Q3：学习运动训练需要具备什么素质？
第一，对运动要有兴趣。兴趣是保持初心、永不放弃的心理驱动力。第二，有责任心。教书育人，要有献身教育、改革教育的情怀。第三，要精益求精。当今社会知识更新快，认知迭代快。作为运动训练员，只有终身学习，实时更新，才能让自己的知识体系适应时代的发展和需要。第四，运动技能过硬。
Q4：社会上对于职业存在哪些刻板印象和误解？
运动训练只讲技术，不讲学术。
Q5：在专业学习中你可能会遇到什么困难？
相对于运动技能而言，学生需要花费更多的时间和精力去构建理论知识体系。
Q6：有哪些精彩的学术竞赛或者国际交流项目？
目前学校已与哈佛大学、剑桥大学、牛津大学等7所世界知名大学开展运动训练交流学习，拥有全国大学生田径锦标赛、全国青少年田径锦标赛、全国大学生网球锦标赛、全国大学生网球联赛、中国大学生足球联赛、中国大学生跆拳道锦标赛、全国田径大奖赛系列赛、世界大学生（夏季）运动会网球选拔赛、大学生创新创业大赛、中国大学生篮球联赛、中国大学生排球联赛、CUBA中国大学生篮球联赛、江西省运动会等多项赛事参赛资格。
Q7：运动训练专业人员需要解决哪些现实问题？
承担各级各类学校及体育相关部门的教学、训练、管理和科研任务以及比赛裁判工作。
Q8：职业发展趋势是怎样的？
部分学生可免试保送本系或国内高水平大学继续深造；学生直接就业主要针对学校、运动队、体育俱乐部、体育咨询教育公司、体育组织、体育品牌公司、体育政府机构及其他体育互联网企业。
前辈告诉你
你们现在可能心里很激动，也有可能很迷茫，但是我想说的是，你们如果加入了南中大，在南中大的四年学习生活中一定会收获很多。从专业特色上来说，南中大的体育教育专业是一个很不错的专业，师资队伍严谨，教学水平高，学生积极性高；从科研上来说，在这里你可以跟随很多优秀的老师、教授做科研项目，进行学术研究，既能提高个人的学术素质，也能丰富自己的专业基础知识；从升学方面来说，南中大作为全省唯一的一所211高校，研究生入学名额是全省最多的，体育教育专业也不例外，同时考研通过率也很高，只要你足够努力，升学是没问题的。最后我想说，选择南中大，你绝对不会后悔的！
走进南昌大学体育学院，走进体育部，映入眼帘的是一面冠军墙，走在走廊上，不经意间就会与冠军们擦肩而过，接着看到的是一排排的教师办公室和科研实验室。南昌大学体育学院自建院以来，在全国大学生运动会上屡创佳绩，夺得了无数的奖牌。当然，奖牌的背后是一批优秀的教练团队和完善的体育设施。学校里所有的体育设施都是免费供体育部学生使用的，如室内篮球场、网球场、排球场、羽毛球馆、游泳池、足球场等。
我学的是体育专业，但算得上是半个运动员。我从小就是一个热爱运动的女孩，第一次坚定地相信要练习体育是在高二的时候。我很喜欢他们那种即使筋疲力尽也要冲向终点的感觉，那种汗水顺着脸颊滴落，冲向胜利的感觉，那种为了梦想而拼搏的感觉。后来，我正式加入了校运动队。为了我的体育梦、大学梦，我付出了比他们2、3倍的努力，考上了南昌大学体育学院，我的体育梦就从这里开始了。
南昌大学体育学院聚集了众多著名体育学校的毕业老师，也有各个项目的专业老师，包括篮球、足球、排球、羽毛球、网球、跆拳道、健美操、游泳等国家级教练。再加上近年来推行的“师徒制”，最大化地利用了体育学院的师资资源，既加强了师生之间的情感交流，也促进了各个项目的传承与发展。我还在偶然中认识了一位培养我的老师，也是大学期间教我学习技巧、科研方法和人生道理最多的老师。在他的指导下，我的论文和项目的写作水平、问题分析能力、逻辑思维都有所提高。大学期间，我以通讯作者身份发表了两篇论文，其中一篇被第十一届科学大会接受，参与了多个省级项目和多个校级项目，最后以科研第一名、学业成绩第六名、综合成绩第一名的成绩报到了本校研究生院。 我始终相信，一切努力都不会白费，机会是留给有准备的人的。为了我的“体育梦”，我会在学习和科研上付出120%的努力，抓住大学的每一分钟，在学习上做到“虽身处闹市，却没有车马喧嚣”的境界。学习之余，我会经常锻炼身体，保持良好的睡眠，好好照顾自己的身体。而这个为梦想而努力奋斗的时刻，往往是人生中最艰难的时刻，而科研又是最难走的一条路，因为做科研需要很强的思考能力和逻辑思维。总之很烧脑，但一件事总是有两面性的，科研给我带来的益处是巨大的。在做人方面，我感觉自己比以前更加沉稳、细心、自信；在处事方面，我感觉自己比以前更加严谨、务实、认真、有条不紊； 在学习方面，我的学习效率在不断提高，分析问题的角度和方法也得到了进一步的改善，特别是写作能力得到了前所未有的提高。总之，我觉得科研给我带来的益处是巨大的，可以让我受益终身。但由于高中时期学习学术科目的时间有限，阅读量不足，导致我学得还不够多，需要改进的地方还有很多。因此，我希望在未来的研究生生活中，能够继续投身科研，从每天阅读一小时开始，充实自己，充分享受青春。
——周阳雪
我是学运动训练专业的，从小接受过专业的足球训练，原本希望加入专业球队，后来因为伤病等原因，选择高考，最后有幸考入南昌大学，走上另一条学习和深造之路。
南昌大学体育学院有很多名校毕业的老师，也有各个项目的专业老师，老师们实力雄厚，教学严谨，对我帮助很大，虽然不能继续我的职业足球梦想，但我可以用另一种方式继续我的运动生涯。生活中的辅导员也给了我很大的帮助，让我印象最深的是“做事，先做人”，在大学四年里对我起到了很大的警示作用，让我明白了很多做人的道理。虽然我从小就练习体育，基本功不扎实，但在老师的耐心指导和同学的帮助下，我一点一点进步，最后以专业综合成绩第三名的成绩保送到了上海体育学院读研究生。我一直相信一句话：“你的努力永远不会欺骗你，它会用另一种方式给你回报。”我从小就刻苦练习体育，所以能凭借优异的专业成绩获得南昌大学学习的机会。 入学之后，虽然基础很差，但是我每天给自己定一个小目标，一步步去完成，最终会到达自己想去的地方。这时候回头再看，会为自己取得的进步而震惊。四年的大学生活，让我更加懂得了做人的道理，也让自己更加成熟稳重。
——吕哲宇
学院活动
01
2023年3月5日下午，为进一步加强师范生对中华优秀教育文化的传承，提高师范生钢笔写字、粉笔写字、毛笔写字、普通话、简单画画等基本技能，形成以赛促学、以练促训的良好局面，体育学院举办了“三字一词一画”比赛。
02
2022年11月1日，南昌大学体育学院组织学校自强社志愿者来到南昌大学前湖幼儿园开展“南昌大学前湖幼儿园阳光长跑活动”，这是对我们学生志愿者专业知识和教育水平的一次实际考验，同时可以帮助孩子们提高身体素质，从小树立正确的体育观，有效助力促进“南二代”成长。
03
2022年12月10日晚7点，南昌大学体育学院第五届3v3篮球联赛在前湖校区体育馆举行。
2022 年得分线
联系信息
学院网站：
